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Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dallaltro

Sara Lawrence-Lightfoot

Il volume è dedicato al tema dei colloqui fra genitori e insegnanti, definendoli conversazioni essenziali: tale scelta conferisce immediatamente un significato speciale a questo dialogo che è così poco studiato e messo al centro sia della ricerca italiana sulle relazioni scuola famiglia che della pratica educativa. La specificità di questo libro è quella non tanto di dichiarare la bontà dellidea di costruire una alleanza, su cui tutti sono daccordo, come si desume dal fatto che la letteratura pedagogica, anche italiana, ha sprecato fiumi di inchiostro su tale santa alleanza, ma di soffermarsi sulle pratiche di relazione fra genitori e insegnanti, individuando in particolare il colloquio individuale come momento privilegiato di tale relazione, non solo per descrivere e analizzare cosa cè in gioco dentro essa, ma per individuare delle piste dazione su come praticarla meglio. Costruire e favorire la relazione significa fare il lavoro, che invece spesso è sottostimato e quindi non preso in considerazione come lavoro vero e proprio che richiede un tempo (almeno un pomeriggio prima dellinizio della scuola), uno spazio (almeno una riunione) e una certa fatica, di disegnare i confini fra le parti separate. Altrimenti genitori e insegnanti restano a combattere una battaglia solo apparentemente privata su due terreni diversi, spesso senza che nessuno tratteggi dove sta la linea di demarcazione tra i due confini e qual è lo spazio comune. Cosa che non può che nutrire il conflitto.

il dialogo tra genitori e insegnanti Una conversazione essenziale per imparare uno dall'altro. Autore: Sara Lawrence-Lightfoot Dialoghi tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dall'altro libro Lawrence-Lightfoot Sara Guerra M. (cur.) edizioni Junior , 2012

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9788884346124 ISBN
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La predisposizione innata alla socializzazione e al linguaggio ha però bisogno di adeguati stimoli ambientali per potersi sviluppare: ed ecco che il ruolo degli adulti e degli altri bambini diventa essenziale per poter far fiorire il bagaglio di competenze innate.I bambini imparano moltissimo interagendo tra di loro, anche se gli adulti, nei primi anni, restano i loro interlocutori privilegiati. - Sara Lawrence, “LightFoot, Il dialogo tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dall’altro”, Edizioni Junior, Bergamo 2012; - Enzo Catarsi, Pedagogia della famiglia, Carocci, Roma 2008; - Paola Milani, “Co-educare i bambini. Genitori e insegnanti insieme a scuola”, Pensa MultiMedia, Lecce 2008; - Paola ...

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Mattio Mazio

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Jessica Kolhmann

- Barbara Berckhan, “Piccolo manuale per imparare e fare e a ricevere critiche”, trad. it., Feltrinelli Editore, Collana Urra, Milano 2014; - Sara Lawrence, “LightFoot, Il dialogo tra genitori e insegnanti. Una conversazione essenziale per imparare uno dall’altro”, Edizioni Junior, Bergamo 2012;