Occhio alle parole. Potenziare le strategie di lettura visiva e la comprensione lessicale (8-13 anni). Con CD-ROM.pdf

Occhio alle parole. Potenziare le strategie di lettura visiva e la comprensione lessicale (8-13 anni). Con CD-ROM

Emma Brignola,Emma Perrotta,M. Cristina Tigoli

II disturbo di lettura può variare molto, a seconda della severità e delle caratteristiche individuali, e presentare manifestazioni differenti nelle diverse fasce di età, condizionando pesantemente lo studio e gli orientamenti scolastici. Il libro, rivolto agli alunni dagli 8 ai 13 anni, propone un intervento di recupero al fine di migliorare la velocità di lettura e permettere un accesso rapido e diretto al significato. In 11 sezioni vengono proposte attività graduate per difficoltà e formulate in modo semplice, che si prestano bene a essere utilizzate non solo in ambito riabilitativo e in caso di dislessia, ma anche a casa e a scuola. Il materiale aiuta i bambini, che potranno verificare durante il training i propri miglioramenti, ad allenare molteplici funzioni coinvolte nel compito di lettura, decodifica e comprensione del testo, quali: rapidità di denominazione e di accesso al serbatoio lessicale

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Sofi Voighua

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Mattio Mazio

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Noels Schulzzi

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Jason Statham

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Jessica Kolhmann

suoni della lingua e legge la parola come un “disegno”, ad esempio legge il suo nome perché ... direttamente utilizzando in una lingua trasparente come la nostra il lessico fonologico; in altre parole la parola “compito” che ha incontrato... Come verificare e potenziare i prerequisiti degli alunni all'ingresso della ... Come limitare, conseguentemente, l'incidenza di alunni con BES e con DSA, ... ture di anteprima) rispondono alle diverse esigenze di lettura. È ... la...